元智文史知識(202、204、206、208、210題)

元智文史知識(202、204、206、208、210題)

文學與歷史知識的實用化在大學文學院一直被忽視，
藉由這次的文史知識理論與架構資訊應用課程，
重新讓文學與歷史在時代洪流下找到定位，
如何引領深厚的文化內涵，使之融入數位浪潮中，
並成為不可獲缺的數位內容基石，將是本課程的重點。
此外，強調文化創意與文學創新的前提，需了解創新根源於深厚的文化內涵，
以清明上河圖為例，其新之處，在舊的基礎之上創新，使之與新科技結合，
但重點還是在舊的畫作上，課程內容如下影音。

吳老師 100/10/21

01_202旅遊觀光(解說)
02_202旅遊觀光(1)
03_202旅遊觀光(2_3)
04_202旅遊觀光(4_5)
05_204古文之美(1-3)
05_204古文之美(4-5)
06_208_DREAMWEAVER介紹(1-2)

07_208_DREAMWEAVER介紹(3)

08_208_DREAMWEAVER介紹(4)

09_208_DREAMWEAVER介紹(5-7)

10_208_DREAMWEAVER介紹(8-10)

11_210電腦技能基金會(1-3)

12_210電腦技能基金會(4-7)


吳老師教學網：
http://3cc.cc/10g
部落格：
http://terry55wu.blogspot.com/
YOUTUBE：
http://www.youtube.com/terry28853669

元智大學,中語系,數位典藏,吳老師,WORD2007,TQC,PHOTOSHOP CS4,線上問卷,線上教學,文史知識理論與架構,文化創意

元智文史知識(202、204、206、208、210題)

元智文史知識(202、204、206、208、210題)

文學與歷史知識的實用化在大學文學院一直被忽視，
藉由這次的文史知識理論與架構資訊應用課程，
重新讓文學與歷史在時代洪流下找到定位，
如何引領深厚的文化內涵，使之融入數位浪潮中，
並成為不可獲缺的數位內容基石，將是本課程的重點。
此外，強調文化創意與文學創新的前提，需了解創新根源於深厚的文化內涵，
以清明上河圖為例，其新之處，在舊的基礎之上創新，使之與新科技結合，
但重點還是在舊的畫作上，課程內容如下影音。

吳老師 100/10/21

01_202旅遊觀光(解說)
02_202旅遊觀光(1)
03_202旅遊觀光(2_3)
04_202旅遊觀光(4_5)
05_204古文之美(1-3)
05_204古文之美(4-5)
06_208_DREAMWEAVER介紹(1-2)

07_208_DREAMWEAVER介紹(3)

08_208_DREAMWEAVER介紹(4)

09_208_DREAMWEAVER介紹(5-7)

10_208_DREAMWEAVER介紹(8-10)

11_210電腦技能基金會(1-3)

12_210電腦技能基金會(4-7)


吳老師教學網：
http://3cc.cc/10g
部落格：
http://terry55wu.blogspot.com/
YOUTUBE：
http://www.youtube.com/terry28853669

元智大學,中語系,數位典藏,吳老師,WORD2007,TQC,PHOTOSHOP CS4,線上問卷,線上教學,文史知識理論與架構,文化創意